Нейронаука ирләргә бармы Социаль-психологик теориясен?

2017-05-16 08:55:32 / author: admin views 188Total views: 188 / 7Views for 7 days: 7

Джон Ф. Кихлстром Буенча

Искәрмә: бу мәкалә нигезләнгән алмашу, ул очрак 2005 елда рассылки җәмгыять, шәхес һәм социаль психология. Алмашу иде вызван проводки профессор Мэтт Либерман берсе Калифорния университеты, объявив турында публикации социаль когнитивной һәм аффективной Нейронауки, яңа журналы, ул редактирует. Үзенең юлламасында, Либерман язган, дип, өстәп, гадәти төрләре мәкаләләр журналында шулай ук биреш килешүләрен бастырып чыгаралар "компаньон өлештән тора", - дип булыйк "омтылырга итәргә тикшеренүләр артык өчен уңайлы теге, кем булырга тели юллары баш мие мәгълүматларны тоткарлый, социаль-психологик теориясе, да булырга телим неврологи үзләре" (урнаштыру 11/05/05, курсив). Сәламләп журналы, мин урнаштырды несогласных белән риторикой "принуждения" дип исә бик кызыклы фикер алышу катнашучылар арасында рассылки. Рәхмәт белдерәм Профс. Крис Крэндалл һәм Моника Бернат, мљхђррирлђре диалогов, SPSP бюллетене өчен чакыру әзерләргә резюме минем караш, чөнки алар булган әлеге биржасы (вып. 21, Вып. 1, 26-27, 32, Яз 2006 Ел). Түбәнрәк приводится киңәйтелгән версиясе опубликованного комментарийлар белән ссылками.

Иң әһәмиятле вакыйгалар барган заманча социаль психология булып тора, аның объятия нейропсихологических һәм нейрофизиологов методологиясе (Адольф, 1999; Качиоппо, Бернтзон, һәм Макклинток, 2000; Кляйн һәм Кихлстром, 1998; Ошнер һәм Либерман, 2001). Мондый торышы билгеләп үтелә публикации махсус чыгарылышын турында социаль-психологик журнал багышланган тикшеренүләр нейрофизиологов (JPSP, октябрь 2003 ел, мәсәлән, Хармон-Джонс һәм Дивайн, 2003) һәм нейрофизиологов журнал багышланган социаль-психологическим темалар (журнал когнитивной неврология, декабрь 2004 ел, мәсәлән, Хизертон, 2004; НейроИмейдж, Ноябрь 2005 ел, мәсәлән, Либерман, 2005; тикшеренүләре баш мие, 2006 елның мартында, әйтик, сыра, Митчелл, һәм Ошнер, 2006), комплекслы белешмәлекләр, мондый нигезләре буларак, социаль Нейронауки (МИТ пресс, 2005), башлап, соңрак быел, социаль когнитивной һәм аффективной Нейронауки -- бөтен журналы багышланган яңа белгечлек.

Мин, әлбәттә, хуплыйбыз бу билгеләр моннан тыш, социаль психологлар интересуются нейропсихологических һәм нейронаучного ысулын. Шул ук вакытта, мин телим соглашаться белән риторическим позициясен, ул ничек тапшырыла, киң тайланд даирәләрдә нейрофизиологов: идея икәнлеге турында нәтиҗәләр нейрофизиологов ала, яки булачак, яки булырга тиеш "сдерживать" психологик теориясе. Мәсәлән, Качиоппо һәм Бернтзон (1992), дип язганмын "гыйлем тән һәм баш мие ала нәтиҗәле сдерживать һәм внушать концепциясен һәм теориясен психологик функцияләр..." (стр. 1025). Мондый кәеф иде выражены күптән түгел Ошнер һәм Либерман (2001, стр 726).

Вдохновлять, әйе; киңәйтергә, әмма чикләргә?

Әгәр безнең күз алдында, әлеге нейропсихологического һәм нейрофизиологов экспериментлардан сдерживает теория буенча, шул ук ысул белән, бу поведенческие һәм самоотчет тикшеренүләр ирләргә теориясен, ягъни теория туры килергә тиеш, әлеге дә булса дәлилләр юк. Мәсәлән, Тулвинг (1993) һәм Клейн һәм соавт. (1996) алынган мәгълүматлар нче амнестические пациентлар, алар хуплый гипотезу турында хәбәр эпизодическая (поведенческие) мөстәкыйль танып белү тәкъдим ителгән хәтер бәйсез рәвештә смысловых (черта) мөстәкыйль танып белү). Әмма нейропсихологических мәгълүматлар бары дополняет доказательства гамәлдәге тикшеренүләр затравки (Кляйн һәм Лофтус, 1993). Нейропсихологические доказательства түгел сүзендә торды теориясен, гәрчә ул аңа хәбәр итәргә. Кызык булыр иде, әгәр дә авырулар югалттык ничек эпизодические һәм семантические белем, әмма хәтта бу факт комачауламый гипотезу дигән ике формасын искә алу, кагыйдә буларак, бәйсез.

Взято белән аның словарное әһәмияткә ия, ул ия белән эш принуждать, вынуждать, услужливая һ. б. куллану төшенчә тыеп турында сөйли нейропсихологический дәрәҗәсен анализлау булып тора ничектер привилегированным-дип нейронаучного доказательства булып определяющими карата социаль-психологик теориясе. Грубо әйткәндә, бу сквозит идея турында хәбәр социаль психология эшли алмый теоретик казанышларын түгел, неврология, ашыгыч, бу-перефразирование һәм заднего Нейссер (1967, с. 1) ... психологиясе-болар, чыннан да, гади, нидер, әлегә биохимик килә. Бу фикерен яхшы дип Люси Браун, невролог дип Бенедикт Кэри күптән түгел Нью-Йорк Таймс мәкалә турында социаль нейронауки ("поиск кеше мозге", 02/05/06): "барысы да булыр дип уйлаган феномены буларак," мәхәббәт һәм ревность иде булмый уку, дип, алар артык изменчивы, артык индивидуальны. Алар предпочитали турында уйларга, алар кебек тылсым". Кэри дип яза: "визуализация һәм башка ысуллар хәзер приоткрылся занавес".

Күп өчен зур социаль-психологик әдәбият буенча межличностного үзенә тартып тору, дуслык, һәм, әйе, мәхәббәт һәм ревность (мәсәлән, Berscheid һәм Валстер, 1969, 1978; Бусс, 2000, 2003; Рубин, 1973, 1980).

Дөресен әйтергә кирәк, шунда гына калса, булырга, теләсә кайсы очракны нәтиҗәләр нейрофизиологов тоткарлый, социаль-психологик теориясе. Әлбәттә, социаль нейробиология бик яшь.

Тагын, когнитивная неврология, ашыгыч иде тирәсендә күпкә озаграк һәм авыр уйларга турында, һәрхәлдә, бу кырда, йә (Кольтхерт, 2006а, 2006b). Мәсәлән, сенсорные физиологи зур уңышларга ирештеләр аңлауда механизмнарын эшләү баш мие катнаша цветовом зрении, тик төп "оппонент" процессы теориясе цветового ягыннан эшләнгән шактый дәрәҗәдә аның заманча рәвешендәге артык гасыр элек Герингом, возродился күптән түгел Хурвич һәм Джамесон нигезендә поведенческих дәлилләр (ничек тискәре последовательные образлар). Бәлки ачу 1950-нче елларда буенча Хьюбел һәм Визель аерым алганда, "детекторы хаталар" һәм башка юнәлеш бирү специфичных рецептивных басуларны лягушек һәм песи санала, чөнки бу үзгәртте безнең фикер белән ничек көрәшүләре турында түбән дәрәҗәдә эшли күрү сәләтен көчәйтә. Тик бар, берничә башка мондый мисаллар.

Киресенчә, калса, әйе, бу төгәллек киресен: психологик теориясе ирләргә интерпретация нейропсихологических һәм әлеге нейрофизиологов. Минем яраткан мисал-бу амнезией, авыру Х. М., ул поставит безнең юл ачу роле гиппокампа хәтердә. Тик караганда, нәкъ менә россиядәге бу роль уйный? Эш шунда, безнең интерпретации Х. М. амнезия, һәм, шул рәвешле, функцияләре гиппокампа, үзгәрде, безнең аңлау хәтер үзгәрде. Беренчедән, Х. М. иде дип уйладым, - дип югалткан мөмкинлеге укыту; аннан соң югалткан долговременную түгел, кратковременную хәтер; аннары тирән түгел, вак эшкәртү; аннары декларативной түгел, ә процедурной хәтер; аннары эпизодическая түгел, ә семантическая хәтер; булса чиреннән түгел, имплицитной хәтер; хәзер дә, әле күптән түгел генә, әмма реляционные нереляционные хәтер. Биредә, күрәсең, әлеге нейрофизиологов күп түгел, сдерживающими рейтингы булып тора: психологик теориясе үзгәрде диярлек мәгънәсез эш, шул ук вакытта нейронные доказательства каласың шактый даими.

Хәзер бу мөмкин дип раслый, дип Х. М. да кертергә принцибы, - дип хәтер-бу унитар предприятиесе. Шул рәвешле, нейропсихологические әлеге сдерживать психологик теориясе булса да, алдагы психологик тикшеренүләр кирәк иде өчен төгәл билгеләргә кирәк, әлеге система иде. Тарихи, әмма төшенчәсе множественных системаларын истәлегенә багышланган иде инде теориясе кадәр теләсә кайсы нейропсихологических яки нейронаучного дәлилләр.

  • Аерым алганда, процедура-декларативного аерма популяризировал Коэн һәм Сквайр (1980) кертелгән иде Виноград ныћ (1972, 1975) һәм Андерсона (1976), кулланмыйча әлеге нче амнезии, һәм чынлыкта восходит тагын алга таба, философской эше Райл (1949) һәм Бергсон (1911).
  • Шул рәвешле, эпизодические-семантических аерма файдалануга тапшырылган Тулвинг (19872), нигездә, логических нигез, тик теләсә кайсы очракта да, иң элек караганда, ул кайчан булса амнезия башланып китте.
  • Шул ук вакытта аерма арасындагы эпизодической һәм семантической хәтер, бәлки, туа нче амнезии эшкә Шехтер (1987) башында обзора әверелә аңлашыла, төп идея имплицитной истәлегенә багышланган иде чама белән, якынча Эббингауза. Моннан тыш, бу гади факт, күбесе алдагы тикшеренүләр эше буенча эксплицитной һәм имплицитной хәтер-Редигера, мәсәлән, яки Шехтер һәм Купера -- башкарылды белән неврологически интактные фәннәр. Шуңа күрә кыен, дип нейронаучного тикшеренүләр уйнаган гаять зур роле, мәсәлән, ачу системасын кабул итү-тапшыру, яки артикуляция-тапшыру, тиешле эшкәртү сыйфатында приемлемой теоретик альтернатива берничә системаларын искә алу.

Мөгаен, ешрак положенную үрнәк неврология, ашыгыч сдерживающие психологик теориясе-бу спор турында репрезентации ментальных образлар-булсынмы, образлар тәкъдим ителгән пропозициональной яки аналоговой формада. Мин күп уйлап бу хакта үрнәгендә-чынлыкта, минем уйлавымча, бу нче Стива Косслин, мин беренче тапкыр ишеттем "сдерживает" фразеология, ғ коллегалары Гарварде. Әмма янә дә шул, мин уйлыйм, бу эшли.

  • Әле 1980, Рон Финке язган психологик комментарий документ, анда ул дип раслый, бары тик нигезендә поведенческих дәлилләр, башка нинди дә булса мәгълүматлар нейрофизиологов, восприятие һәм образлар ия гомуми механизмнар.
  • Һәм якынча шул ук вакытта (1977, 1980, 1981) Косслин сикергәли, милләтебезгә турында равнозначности образлар һәм кабул итү, аның моделен компьютерное модельләштерү -- љстђвенђ, основываясь бары мәгълүматлар эшчәнлеге белән бәйле мәсьәләләр, кеше кебек, аның классик экспериментлар буенча сканированию сурәтләре.
  • 1994 елда, Косслин игълан ителгән карары "дебатлар ментальных образлар", ссылаясь бу эш Марты Фарах бу зрительной агнозии һәм үзенең үз миенә-воображения эш, алар күрсәттеләр, дип воспринимая кылды томографиясе белән шөгыльләнә, шул ук структурасын баш мие.
  • Әлеге вакытка кадәр кешеләр ничек Джон Андерсон дип раслый, дип образы-тәкъдим прения асылда неразрешимые-аның үз иҗатында, Андерсон да ояла дип танырга, дигән иде һәм тәкъдимнәр нигезендә тамашалар һәм кабул итү, тамаша сакланучы хәтердә.

Әйтик, бу очракта, әлеге нейрофизиологов мөмкин необратима очракта. Әмма, минем уйлавымча, барысы да диярлек, моннан тыш, Зенона Филишин инде авыруы, бу барыбер дөрес. Тагын нәрсә ала сурәте булырга тиеш, дип кабул итәргә тик башка стимула төзелгән килгән хәтер? Әгәр бу шулай, кайда тагын сурәт төзеләчәк, башкалар белән чагыштырганда, шул ук өлешендә баш мие, дип төзергә восприятиями? Шуңа күрә, минемчә, бу мисал ким чикләү теориясе караганда исбатлый теориясе, бу кешеләрнең күбесе инде дип уйлаган идем, чөнки бик правдоподобно. Баш мие-томография мәгълүматлар дополняют әлеге үзләрен тоту турында, әмма, ул сүзендә торды теориясе сурәтләрне.

Буенча ирония судьбы, һәрхәлдә, соңгы Филишин әсәрләр турында сөйли ки, ул ышанмый мәгълүматлары буенча, нейрофизиологов.

Өчен ышанырга, әлеге нейрофизиологов түгел тоткарлый теориясе нейрофизиологов-ягъни, теория турында структурасы һәм функцияләре баш мие. Әгәр сез теләсәгез белергә, нинди өлешен баш мие өчен җавап эшкәртүне истәлекләр, күрәсең, кирәк осмотреться бу гиппокампе, дип тыя структуралары кебек миндалевидное гәүдәсен, һәм министрлар бу структураларында ничек parahippocampal извилины һәм энторинальной коре, ул белән бергә гиппокампом, образуют "медиал-височная истәлегенә системасы" (Сквайр һәм Золя-Морган, 1991). Ләкин, әгәр сез теләсәгез белергә, психологик функцияләр башкара, яки теләсә кайсы башка корылма баш мие яки системасын, ул чагында сезгә кирәк, яхшы отработанная теория хәтер һәм алар белән бәйле методологиясе поведенческих, инде кулымда. Шул рәвешле, повесть. Х.М. һәм гиппокампа показано бөтенләй противоположное риторика чикләү: әлеге нейрофизиологов мөмкин интерпретирован гына кысаларында гамәлдәге психологик теориясе структурасы һәм функциясе.

Сыйфатында өстәмә иллюстрации карарбыз нейронаучного дип раслыйлар ята якынрак мәнфәгатьләренә социаль психологлары: мәйданы веретенообразной формалары янында стыке височной һәм затылочной өлешләре, специализирован эшкәртү өчен граней (Канвишер, Макдермотт, һәм Чун, 1997). Таләп нигезләнгән, мәсәлән, нейропсихологический анализ просопагносик пациентлар, алар по-видимому, кичерә билгеле бер дефицит распознавании затлар, шулай баш миен-визуализация әлеге зат-эшкәртү неврологически интактные фәннәр. Шундый дәлилләр күз алдында тота, дип эшкәртү затлар нәрсә белән аерыла эшкәртү башка, асоциальный, объектлар. Әгәр бу дөрес, мондый нейронаучного доказательства, чыннан да, мөмкин сдерживать психологик теориясе. Тик мәҗбүри түгел: әгәр төрле системалары баш мие эшкәртелгән социаль һәм асоциаль мәгълүмат, алар моны эшли ала шул ук принциплары. Бу артык мөһим барлыкка килә дәлилләр мәйданы веретенообразной специальләшә фикеренчә, экспертлар барлык төр объектлар подчиненные дәрәҗәләрен классификацияләү гына түгел, ә йөзләре, ә кошлар, кар бөртекләре, һәм гребл (Тарр һәм Готье, 2000). Ничек очракта белән гиппокампом, әлеге нейрофизиологов түгел чикләргә психологик теориясе, ә психологик теориясе-бу очракта, теория концептуальной структуралары-барыбер ирләргә интерпретация, әлеге нейрофизиологов.

Ничек MTL һәм FFA булып выражением өйрәнүләр турында модульности, ул доминирует агымдагы нейронаучного фикерләү, һәм мин ышанам ки, бар некоторая дөрес янына. Әмма, әйтергә кирәк, иң иртә буенча тәкъдимнәр модульности теле һәм восприятие, кагыйдә буларак нигезләнә поведенческих дәлилләр, сүз дә юк, инде турында самоанализе, ә аннары әлеге нейрофизиологов (Фодор, 1983). Әйтеп үтәргә кирәк нейронаучного доказательства кебек алынган нчы Х. М. һәм башкалар амнестические пациентлар һәрвакытта хәлиткеч бу яктан. Бүген, мәсәлән, тәкъдим оруженосца һәм Ноултон (1994), аерым системасы хәтер арадашчы булган тану һәм классификацияләү. Киресенчә, Нософски һәм аның хезмәттәшләре (напр., 1999) күрсәттеләр, бу амнезия нәтиҗәләр булырга мөмкин смоделированы, һәр детальләрен, хисаплы модель хәтер, дип влечет артыннан бары тик бер генә хәтер системасы белән төрле критериями өчен сорауларга җавап тану турында яки классификацияләү. Шулай булгач, янђ шул ук, тикшеренүләр нейрофизиологов түгел чикләргә психологик теориясе. Әгәр теләсә, психологик теориясе -- бу юлы рәвешендә операцион компьютерное модельләштерү -- тәкъдим итә правдоподобную альтернативу, әгәр дә тоткарлык, теория нейрофизиологов. Әгәр Нософски дөрес, хәтер кебек, тапкыр булырга мөмкин "целостной асылда" барыбер.

Мин шулай ук ышанам, социаль познание аерыла өйрәнү асоциальный мөһим һәм принципиаль итеп. Булса, ничек конструктивистский алым к восприятию тота, стимуляция неоднозначными буенча үз табигатькә, ул булырга тиеш тагын да хак социаль караганда очракта асоциальный. Шул рәвешле, социаль восприятие, ихтимал, тагын да йогынтысында контекстуальных мөмкинлекләрен караганда асоциальный кабул итү. Моннан тыш, әлеге күләм сыйфатларын, әмма төзелә, сыйфатлы бер: "социаль перцепции, объект игътибар-бу сознательное, акыллы существо, ул актив рәвештә формалаштырырга омтыла восприятие восприятие аны яки аны; шулай итеп, социаль восприятие өчен "укырга арасында юллык" һәм "тыңларга өченче ухом", алсын өчен өчен кирәкле объект преднамеренная эшчәнлеге. Бу охшамаган, бүгенге асоциальный доменов.

Һәм, әгәр булса, эшләре алга киткән, мин дә ышанам, нейропсихологические һәм алымнары нейрофизиологов ала пролить уникаль дөньяга кайбер аспектлары социаль өйрәнү һәм үз-үзеңне тоту. Бүген, мәсәлән, амнезией, авыру Х. М. (һәм аңа мондый). Дөньяда ясый амнестические кеше тудырырга һәм ярдәм итәргә, социаль мөнәсәбәтләр? Аламы амнестические влюбиться? Күпме уртаклашу хатирәләре ярдәм урнаштыруга тыгыз шәхси мөнәсәбәтләрне? Ниләр белән существующими отношениями, кайчан хәтер ясый? Шунысы игътибарга лаек, мондый мәсьәләләр (икеле) кайчан да булса задавали когнитивные психологлар, алар тыгыз сотрудничал белән. Х. М. һәм башкалар катнашты, аның нәселе (искәрмә тәшкил итә фәнни журналист Филип Хилтс, аны биографиясен" Х. М., Хәтер Рухын). Максатларының берсе Стэн Клайн һәм үзен, без язган 1996 һәм 1998 кәгазьләр чыгыш ясый социаль-когнитивной нейропсихологии алу өчен социаль психологлар яклы, мондый төрдәге сораулар.

Перефразируя философы Джон Серла (2001), аннан соң, сез ничек отрабатывали бурычлар ментальном дәрәҗәдә аласыз пнуть аның нейробиологов күрү өчен, ничек баш миен бу ясый. Әгәр дә анализ психических функцияләрен ялгышмый булса, неврология, ашыгыч тәкъдим итә аз гына артык форсированным френология. Әйдәгез эшлик социаль нейронауки -- тик булыйк, моны түгел вере яки ышану, мондый доказательства булачак "сдерживать" безнең теоретизирования, яки коткарып, безне нче теләсә нинди теоретик билгесезлек идек страдать. Булса куярга телегу алда атлар. Яхшы социаль-психологик теорий өчен социаль нейронауки. Чөнки психология башка неврология-ул барыбер психологиясе түгел, неврология, ашыгыч психология неврология, ашыгыч.

Кисәтү ясый мимоходом: башлагач, Стэн Клайн мин язган, 1996 һәм 1998 елларда документларны, без шактый аңлы рәвештә кулланырга булдык термины "нейропсихология" түгел, ә "неврология, ашыгыч", - дип. Дөрес, "нейропсихология" иде үзенә старомодный тавыш аңа, вызывая бу воображении образлар Бендер-Гештальт тест, Халстед-Рейтан Нейропсихологической батарея, һәм Рей-Остеррайх рәсем, шул ук вакытта "неврология, ашыгыч" тудыра " воображении образлар әлеге машиналар, ярар, бу образлар. Икенче яктан, нейропсихология, ким дигәндә, тота фокус психология кебек фән турында разуме һәм үзләрен тоту, шулай неврология, ашыгыч, бу ярар, ничек нейроны.


Эпилог

Җавап минем беренчел исемлеге рассылки проводки, Мэтт Либерман белән килеште минем гомуми нче тоташу ноктасына кадәр уза, әмма тикшеренү Митчелл, Макрей, һәм Банаджи (неврология Хәбәрләре, 2004) ничек "искәрмә, ул раслый кагыйдә" -- бу, ничек "ачык мисал булып тора неврология, ашыгыч мәгълүматларны, актуаль өчен безнең теоретик описаний булган поведенческих мәгълүматлар". Либерман дип дәвам итте (пуля минем очколар өчен салуда ачыклык кертүгә ярдәм итәр):

  • Алар повторили парадигму Гамильтон, анда кешеләр укыйлар турында тәкъдимнәр целевом затларның максаты белән, истә калдырырга тәкъдимнәр һәм максат өчен социаль тәэсир нче максатлары.
  • Классик эзли, әлбәттә, булып тора, дип максаты-социаль кодлаштыру яхшыртуга китерә алдагы хәтер өчен җәза караганда максаты запоминания. Миңа билгеле булганча, общепринятым объяснением булып тора, нәрсә бу булган, чөнки социаль кодлаштыру китерә артык глубокому кодированию караганда максаты запоминания. Иң мөһиме, бу исәп бар, бер процесс, кодлаштыру өчен җаваплылык последующее хәтер астында күрсәтмәнең максаты, әмма процесс ничек дип уйлыйлар булсын өчен яхшырак эшләргә социаль кодировании караганда запоминание.
  • Эш Джейсона күрсәткәнчә, бу исәп язмасы булырга тиеш төгәл. Алар таптылар, шул активации гиппокампа бу запоминании инструкцияләр предсказывает киләсе хәтер заученных фраз (повторяет берничә алдагы тикшеренүләр, бәйләүче гиппокамп эшчәнлеге өчен аннан хәтер-тәмәке тартмаучылар социаль мәгълүмат), ул да булды прогнозировать последующее хәтер өчен фраз, извлеченных кысаларында социаль кодлаштыру максатлар. Моның урынына, дорсомедиального активлык префронтальной коре (өлкәсе, күп тапкырлар белән бәйле социаль өйрәнү һәм теориясе күңел алдагы тикшеренүләрдә) предсказывает киләсе хәтер өчен фраз, извлеченных максаты белән, социаль кодлаштыру түгел, ә тегеләре белдек, максаты белән запоминания.
  • Башка сүзләр белән әйткәндә, ике төрле нервные системасының максатына карап, кодлаштыру, социаль яки несоциальные. Бу турыдан-туры противоречит господствующему хисабына, бер системасы эшли, ике очракта да, артык тирән кодирование " кодирование китерә аннан нәтиҗәле файдалану турында шушы система. Минем карашка, бу-турыдан-туры противоречит гамәлдәге теориясе һәм күз алдында тота, бу яңа теория кирәк учеты өчен моның тибындагы мәгълүматлар. Моннан тыш, әлеге нәтиҗәләр мөмкинлеге ача, дип кодирование һәм кагыйдәләр эзләү, социаль, мәгълүмат ала аерылырга нче кагыйдәләрен өчен Non-социаль мәгълүматны. Бу бик захватывающая мөмкинлеге булган булырга тиеш каралды, һәм, ихтимал, спровоцирует яңа нәтиҗәләре тәртибендә торган иде козыреклар, югыйсә.

Җавап итеп мин, дигән фикерен белдерде шул ук вакытта Митчелл һәм соавт. (2004) өйрәнү бик кызык, мин дә, дип уйлыйм мисалында да шулай һичшиксез (љстђвенђ, пуля нокталары өчен салуда ачыклык кертүгә ярдәм итәр):

  • Исегезгә төшерәбез, Хэмилтон һәм соавт. (1980) таптылар, - дип җыелмасы тәэсирләр китерде яхшы хәтер поведенческой мәгълүмат белән чагыштырганда билгеләнгән памятью. Хэмилтон һәм соавт. дип фаразлады тәэсир формалаштыру киңәйтелгән хәтер оештыру, ул, үз чиратында, көчәя искә төшерү. Тагын бер распространенная интерпретация бу нәтиҗә шунда, - дип тәэсир-мәгариф китерә артык тирән, артык катлаулы эшкәртү белән чагыштырганда, механик запоминание. Икесе дә бәяннар подразумевают эшне бер искә алу системасын, хәер, мин түгел, минемчә, бу бик дөрес әйтергә, нәрсә алар уйлыйлар бердәм кодировку процесс, чөнки традицион теория хәтер күптән ясалган буларак зур әһәмияткә ия, шулай ук сыйфатлы арасында аермаларны тагын да "дәрәҗәләрен", эшкәртү, шулай ук эшләү һәм оештыру, бәлки, төрле формаларда эшкәртү.
  • Митчелл һәм соавт. үткәргән эксперимент "тикшерү өчен ни дәрәҗәдә социаль познание хәрби хезмәткә чакырылучыларның төрле психических операция" (беренче тәкъдимнәр реферата). Бу максат белән алар бу тематикасы, әлегә алар башкара тәэсир формалаштыру бурычларын һәм контроль бурычларны, алар запомнили, нинди последовательности тәкъдим ителде поведенческие гариза. Беренчедән, алар күрсәттеләр, дип, ничек һәм предсказывалось, тәэсир-формации китерде хәтере яхшырак последовательности запоминания. Тик шунысы идарәсенең бурычы бик аерыла используемой компаниясе Гамильтон һәм соавт., алар гади сораган иде испытуемых истә калдырырга поведенческие гариза. Тәэсир җыелмасын исә яхшырту истәлегенә караганда истәлегенә билгеләргә, әмма бирмичә, алдан Гамильтон тикшеренүләр, без алмыйбыз, белергә иде микән бу, чөнки тәэсирләр туплау арттырды хәтер, әллә хәтер-урнаштырылган бозган хәтер көченә тоелган, иң таләбе өчен истә калдырырга тәртибе, анда ун (10) элементлары барлыкка килде, һәр тугыз (9) төрле исемлеген.
  • Һәрхәлдә, Митчелл һәм соавт. таптылар, - дип тәэсир выборочно билгеләргә активированные өлкәсе дорсомедиального префронтальной коры (ике яклы нигезендә), шул ук вакытта секвенирование выборочно билгеләргә активирован өлкәсендә хокук гиппокампа. Яктылыгында карау Галлахер һәм Фрит (2003), ул бәйле медиальной префронтальной коре белән беррәттән, кайбер башка anterior структуралар белән "теорией акыл", Митчелл һәм соавт. дип фаразлады медиальная префронтальная кора булып тора специализированным өчен социаль өйрәнү. Алар, шулай ук, дигән нәтиҗәгә килделәр нигезендә аларның нәтиҗәләрен, социаль познание алмый ссылаться бу шул ук системаның баш мие ничек асоциальный өйрәнү.
  • Хәзер, бу тиеш удивлять беркемне дә, гиппокамп кертелә туры явные эпизодических бурычларын искә алу тиеш түгел удивить, дип префронтальная кора активируется вакытында башкару биремнәр, дип таләп итә, билгеле бер дәрәҗәдәге суд. Әмма өчен шулай дип, кайбер өлкәсенең баш мие специализировано өчен социаль өйрәнү күздә тота, дип белдерде социаль һәм асоциальный бурычларны эшкәртү сопоставимы-ягъни, испытуемые ясарга тиеш социаль фикерләр, фикерләр асоциальный, шул ук төре материал. Митчелл һәм соавт. югалтмаган материаллары белән үзләренең социаль һәм асоциаль шартларда, әмма башка мөнәсәбәтләрдә ике бурычлар каралды бөтенләй башка төрле. Социаль мәсьәләләрне кирәкле предметларны өчен төзергә тәэсир һәрберсе турында тугыз максатчан күрсәткечләрен шайтан шәхес. Бурыч асоциальный күрсәтелгәнчә, югарырак, кирәкле предметларны өчен истә калдырырга тәртибе, анда поведенческие элементлары күрсәтелде өчен һәр тугыз нокта. Әгәр без, чыннан да, саклап калырга телибез раслау турында хәбәр өлеше префронтальной коры специализированы формалаштыру өчен бик кирәк идарәнең бурычлары, хәл ителергә тиешле асоциальный тигез кыенлыклар. Минемчә, мондый шарт контроль юк экспериментта Митчелл.
  • Гади булу билгеле: Митчелл һәм соавт. эксперимент испытуемым тәкъдим ителде эшләргә нәтиҗәләр (хакында шайтан шәхес), социаль шартларда эшкәртү; ләкин алар беркайчан да сораган иде өчен эшләргә нәтиҗәләр турында нәрсә-йә эшкәртү асоциальный шарт-мөгаен, аларга тәкъдим ителде рәсмиләштерергә заказ, анда тәкъдим ителгән предметларны. Бу словаре бер-системасы теорий хәтер черта нәтиҗә бик яхшы ярдәмлек булып тора үрнәк концептуально управляемый эшкәртү; запоминание последовательности, киресенчә, бик яхшы ярдәмлек булып тора үрнәк перцептивно управляемый эшкәртү. Ничек таковой, Митчелл һәм соавт. эксперимент смешивает социаль һәм эшкәртү асоциальный белән концептуальной һәм перцептивной эшкәртү.
  • Һәм шуны да әйтеп үтим, дип, хәер Галлахер һәм Фрит (2003) урнашкан "теориясе акыл механизмы" медиальной префронтальной коре (шулай ук югары височной борозды һәм височной поляков), соңрак шул ук елны һәм манарасы сыман Сакс һәм Канвишер (2003) урнашкан һәм шул ук иң механизмы " височно-теменной узелы-өлкәсе баш мие, ә задние озын-озын, озын юл бер передней төбәкләре кагыла Галлагер һәм Фрит. Сакс һәм Канвишер тырыштым уйлап бурычын асоциальный нәтиҗә алуы хакында иде сопоставимо аларның бурычы-социаль чыгару, шуңа күрә аларның нәтиҗәләре дә булырга мөмкин гади эштән. Мин принимаю позициясе турында сөйләде, анда урнашкан "механизмнар теориясе акыл". Мин, чыннан да түгел, борчый, -- нәкъ менә шуңа күрә, бу мәсьәлә турында локальләштерү, аерым мәсьәлә булуы турында теория аң һәм ул ничек җавап бирә социаль ярдәмгә познание.
  • Әлбәттә, бу, шулай ук, ихтимал, бу ялгыш фикеренә шунда ук хакында чертах шәхес (ул тора дип Митчелл һәм соавт. сорады үз подданных эшләргә) башкарыла төрле системасы, баш мие караганда ялгыш фикеренә шунда ук хакында психических состояний (Сакс һәм Канвишер сорады үз подданных эшләргә). Мин удивлюсь.
  • Хәтта әгәр Митчелл һәм соавт. нәтиҗәләр понесены өстәмә тикшеренүләр, димәк, бар бер өлеше префронтальной коры, баш мие, ул активлаша социаль өлкәдә да асоциаль бурычларны, бу бөтенләй ачык күренә, дип, аларның нәтиҗәләре, ничек алар раславынча, ставящих шик астына применимость эшләү һәм оештыру принциплары, алынган берсе тикшеренүләр асоциаль хәтер очракта, кеше белән истәлегенә. Хәтта әгәр социаль хәтер саклана " префронтальной коре һәм асоциальный хәтер саклана гиппокампе, мин түгел, дим, дип Митчелл һәм соавт. поверить-ике системасын хәтер мөмкин үтәргә принцибы эшләү, алынган берсе тикшеренүләр асоциаль хәтер. Тик әгәр дә, ничек күбесе нейробиологов эшләргә, шәхси истәлекләр тәкъдим рәвешендә реверберирующих челтәрләрендә нейроны киң распределены бөтен коре баш мие, эшкәртүне камилләштерү, ясый, истәлекләр бик кулай килә, кайдандыр. Бәлки, берсе чыганакларын әлеге эшләнмәләр булырга мөмкин выведенный эшчәнлеге структураларның префронтальной коре. Башка сүзләр белән әйткәндә, бу очракта эшчәнлеге, башкарыла торган бу префронтальной коре җитештерә катлаулы следов хәтер кеше, ул саклана янәшә асоциальный истәлекләр.

Мин тотам, булсын алырга өчен Митчелл һәм соавт. (2004) өйрәнү. Асылда, минем уйлавымча, социаль познание аерыла асоциаль өйрәнү өлкәсендә мөһим мөнәсәбәтләрдә. Ләкин, чөнки Мэтт күтәрде бу мәсьәләне, мин уйлаган тотарга үз аяклары к утка һәм җентекләп өйрәнергә. Ерак түгел показывая, ничек нәтиҗәләр нейрофизиологов сдерживать психологик теориясе, миңа калса, өйрәнү, чыннан да, күрсәтә, күзлек, алар, (1) тикшеренүләре нәтиҗәләре нейрофизиологов, бәлки, иң яхшы ысулы турында белергә биологик субстратов психологик процесс; ләкин (2) эзләү, биологик субстратов күздә тота, дип белдерде следователь инде белә, ниләр белән эксперименталь бурычлар психологик дәрәҗәдә анализлау.

Җавап Мэтт дип билгеләп үтте, дөрес, киләсе документ Митчелл, Макрей, һәм Банаджи бу НеуроИмейдж (2005а) разбирались белән явное противоречие шул ук вакытта Митчелл һәм соавт. (2004) нәтиҗәләр һәм Саксен һәм Канвишер (2003). Бу статьясы 2005 елның булып тора чынлыкта дәвамы башка тикшеренүләр, Митчелл, Хизертон, Макрей чыккан бер көнне PNAS 2002 елда. Барлык өч Митчел тикшеренүләр -- 2002, 2004, 2005 -- дип раслыйлар медиальная префронтальная кора булып тора специализированным өчен социаль өйрәнү. Минем алдагы сообщении, мин күрсәткәнчә, анда кайбер проблемалар белән бумагой 2004 елда, минемчә, юридик көче бу бәяләмә. 2002 һәм 2005b яхшырак управляются, бу яктан: статьясында 2002 елда чагыштырганда семантических фикерләрнең кешеләр турында һәм объектта, ә статьясы 2005 ел белән чагыштырганда, психологик һәм физик фикерләр кешеләр һәм этләр. Ике тикшеренүләрендә, социаль фикерләр аерым-аерым билгеләүгә активировать mPFC. Моннан тыш, 2005b маддәсе кайбер кимчелекләр турында Сакс һәм Канвишер кәгазь (НеуроИмейдж 2003) ул, дип раслый, социаль фикерләр бар иде локализуется бу височно-теменной стык. Минем алдагы сообщении, мин дә алырга позициясен шул, кем хаклы бу мәсьәләдә (миңа төкерергә). Тик истә тотыгыз, бу мәсьәлә турында локализацияләү турында түгел, ә шул нейронауки сдерживает психологик теориясе. Бер 2002 дә 2005b кәгазь ясый теләсә нинди дәлил турында чикләү. Алар белән бәйләнгән, бары белән локализацией. Булсын иде аңлашыла: минем проблема юк методларын кулланып нейрофизиологов һәм мәгълүматлар мәсьәләләрне хәл итү өчен функциональ белгечлек " головном мозге. Мин күз алдына да китерә алмыйм, ничек идек мәсьәләсен карарга нейронных нигезләре социаль өйрәнү андый мәгълүматлар.

Искәрмә Өстәләчәк июль, 2006: өстәмә тикшеренүләр, опубликованного Митчелл һәм соавт. 2005 (а) Һәм 2006 өстәргә өстәмә таныклык файдасына роле mPFC социаль познании.

  • Мәкаләдә 2005 ел (басылды соң 2005b, тик алырга "а" суффикс приказы нигезендә авторства) бу тематикасы шул ук вакытта алар катнаша, ягъни яки башкача психик яки физик фикерләр затлар: максатчан психологизируешь активированный mPFC.
  • Бу статьясы 2006 елның эшли вариант тәртибе документ 2004 елда, анда испытуемым иде отсканированы башкарганда йә тәэсир формалаштыру бурычларны яки өчен запоминания бурычларның. Югарыда билгеләнгәнчә, бу чагыштыру куркынычлылык, осложняющих эшкәртүне социаль асоциальный белән концептуальной һәм перцептивной эшкәртү. Кызык, әмма, mPFC иде активирован (берничә) хәтта шартлары последовательности, шул ук вакытта этәргеч материаллар признака-диагностика поведенческого гариза.

    Һәрхәлдә, бу 2006 аннан соң яңгырый тикшеренүләр, алдагылары кебек иде, артык яки ким күрәсең, күнегүләр башкару татарстан локальләштерү. Ничек таковые, алар каралды кагылышлы функциональ белгечлек, әмма кулланмыйлар риторику чикләүләр, һәм, димәк, җавап бирә, әлеге мәсьәлә буенча мин күтәрде башында, бу-ли әлеге нейрофизиологов ала сдерживать психологик теориясе.

Хәтта икән, дип фаразларга Митчелл һәм соавт. дөрес эшлиләр, социаль хәтер, эшкәртелә mPFC, асоциальный хәтер эшкәртелә (уңнан) гиппокампе, дип нейронаучного түгел бит үзеннән-үзе тоткарлый, социаль-психологик теориясе теләсә кайсы очракта.

  • Беренче чиратта, mPFC һәм rHipp ала подчиняться нәкъ шундый ук принципларына, ничек эшләү, оештыру һәм кодлаштыру үзенчәлекләре булса да, процесс буенча конкрет категория мәгълүмат. Без барабыз хокукларына Америкада, аларның левостороннее хәрәкәт Япониядә, әмма барысы да останавливаются кызыл ут.
  • Моннан тыш, төнге сәгатьләрдә конкрет категория функциональ белгечлек чикләмәскә психологик теориясе, булса иде кайбер принцип социаль искә алу, ул керми эш асоциальный (яки киресенчә). Бу чљнки бу теоретик принцип булырга тиеш табып алына юлы белән гади бер поведенческих экспериментах. Әгәр аннары без таптылар, - дип mPFC обработанные социаль истәлекләр булса, без тиеш иде, шуны әйтергә дип mPFC инстанцировать бу принцип некотором үзенчә.
  • Әйтик, социаль восприниматели тиеш "укырга арасында юллык", аңлау өчен социаль тынычлык, ул вакытта һәм баш миен системасын, ул башкара социаль восприятие белергә һәм моны эшләргә. Тик белеп mPFC процессларын социаль хәтер берни ди безгә ничек көрәшүләре турында, социаль истәлекләр обрабатываются. Ул бары ди безгә, анда алар обрабатываются. Алар ничек обрабатываются-бу нәрсә булырга тиеш обнаружено юлы белән психологик экспериментлардан.

Чынлыкта, мин дә ышанам, социаль познание аерыла өйрәнү асоциальный мөһим һәм принципиаль итеп.

  • Булса, ничек конструктивистский алым к восприятию тота, стимуляция неоднозначными буенча үз табигатькә, ул булырга тиеш тагын да хак социаль караганда очракта асоциальный.
  • Шул рәвешле, социаль восприятие, ихтимал, тагын да йогынтысында контекстуальных мөмкинлекләрен караганда асоциальный кабул итү.
  • Моннан тыш, әлеге күләм сыйфатларын, әмма төзелә, сыйфатлы бер: "социаль перцепции, объект игътибар-бу сознательное, акыллы существо, ул актив рәвештә формалаштырырга омтыла восприятие восприятие аны яки аны; шулай итеп, социаль восприятие өчен "укырга арасында юллык" һәм "тыңларга өченче ухом", алсын өчен өчен кирәкле объект преднамеренная эшчәнлеге. Бу охшамаган, бүгенге асоциальный доменов.

Һәм, әгәр булса, эшләре алга киткән, мин дә ышанам, нейропсихологические һәм алымнары нейрофизиологов ала пролить уникаль дөньяга кайбер аспектлары социаль өйрәнү һәм үз-үзеңне тоту. Бүген, мәсәлән, амнезией, авыру Х. М. (һәм аңа мондый). Дөньяда ясый амнестические кеше тудырырга һәм ярдәм итәргә, социаль мөнәсәбәтләр? Аламы амнестические влюбиться? Күпме уртаклашу хатирәләре ярдәм урнаштыруга тыгыз шәхси мөнәсәбәтләрне? Ниләр белән существующими отношениями, кайчан хәтер ясый?

Шунысы игътибарга лаек, мондый мәсьәләләр (икеле) кайчан да булса задавали когнитивные психологлар, алар тыгыз сотрудничал белән. Н. м. һәм башкалар катнашты, аның нәселе (искәрмә тәшкил итә фәнни журналист Филип Хильтс, аны биографиясен" Х. М., Хәтер Рухын). Максатларының берсе Стэн Клайн һәм мин, без язган 1996 һәм 1998 кәгазьләр чыгыш ясый социаль-когнитивной нейропсихологии алу өчен социаль психологлар яклы, мондый төрдәге сораулар.

Искәрмә Өстәләчәк, апрель, 2006 нчы ел: риторика чикләү дәвам итә. Мәсәлән, турында игълан предконференционный "темасына семинар өйрәнү, кешелек акыл: заманча инструментлар һәм заглянуть "кара тартма", дип тәкъдим итте саен уздырыла торган җыелышта америка психология җәмгыяте дип билгеләп үтә, чөнки "төп игътибар биреләчәк ничек моделен өйрәнү чикләнгән һәм киңәйтелгән аңлау когнитивной функцияләрен баш мие" Картер һәм Мангун, 2006).


Сылтамалар

Adolphs, R. (1999). Social cognition and the human brain. Trends in Cognitive Sciences, 3(12), 469-479.

Beer, J.S., Mitchell, J.P., & Ochsner, K.N. (2006). Special issue: Multiple perspectives on the psychological and neural bases of social cognition. Brain Research, 1079, 1-3.

Berscheid, E., & Walster, E. H. (1969). Interpersonal attraction. Reading, Ma.: Addison-Wesley.

Berscheid, E., & Walster, E. H. (1978). Interpersonal attraction (2nd ed.). Reading, Ma.: Addison-Wesley.

Buss, D. M. (2000). The dangerous passion: Why jealousy is as necessary as love and sex. New York: Free Press.

Buss, D. M. (2003). The evolution of desire: Strategies of human mating. New York: Basic Books.

Cacioppo, J. T., Berntson, G. G., & McClintock, M. K. (2000). Multilevel Integrative Analyses of Human Behavior: Social Neuroscience and the Complementing Nature of Social and Biological Approaches. Psychological bulletin, 126(6), 829.

Cacioppo, J. T., & Berntson, G. G. (1992). Social psychological contribut

Add a comment:
Sign in or login with: Facebook Google+ Twitter

See also

Башында тарих

Башында тарих

2017-04-18 22:42:48

Уэс Чепман Бертран Рассел өчен әзерләнгән "Ни өчен мин христианин түгел" сериясе,10 апрель, 1996 ел Рөхсәт итегез, миңа башта рәхмәт капеллан...

CAMCOS көз-2011 проекты: яңа модельләре темасы

CAMCOS көз-2011 проекты: яңа модельләре темасы

2017-04-18 22:06:52

Команда әгъзалары Рейчел Садок, Энни Ву, Дэмьен Адамс, Чинь Хуань К., Джоанна Спенсер, Нити Миттал, Юэ Венг. Аннотация Без эшләгән өчен алгоритм...

Бөер кимлек һәм ультрамарафоны

Бөер кимлек һәм ультрамарафоны

2017-04-30 21:26:58

Дон Дэвис буенча Дүрт көннән соң җиңү Сигейт 100 км Ультрамарафон " Толедо, Огайо штаты, мин бик госпитализирован 11 көн...

Сыйныф этикет һәм вежливость

Сыйныф этикет һәм вежливость

2017-04-16 12:42:09

Д.С. Смолярский буенча --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Җаваплылыктан баш тарту: содержимое әлеге чара кала, текст дословно дөрес берсе вузларның рәсми басмаларда, чагылдыра фикерләр өстенлек...


Useful: Make your own collection of cliparts